典型文献
一棵蒲草育人生——非遗文化校本课程的学科融合实践与探索
文献摘要：
江苏省徐州市睢宁县古邳中学聚焦地方非遗文化,通过将"非遗蒲扇"主题内容与生物学、历史、语文等学科课程的相关内容进行有效整合,探索出全新的学科融合教学新样态.课程引导学生回归生活本真,了解、探究非遗文化背后的劳动过程、人类智慧,真实体验这些工具的制作过程,感受非遗文化的艺术魅力,激发了学生的学习动力与创造智慧.一棵小蒲草及其所孕育的非遗文化校本课程释放出无限的教育能量.
文献关键词：
非遗文化;校本课程;学科融合实践
中图分类号：
作者姓名：
朱烁红
作者机构：
江苏省徐州市睢宁县古邳中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱烁红-.一棵蒲草育人生——非遗文化校本课程的学科融合实践与探索)[J].基础教育课程,2022(23):22-29
A类：
B类：
一棵,蒲草,非遗文化,校本课程,学科融合实践,实践与探索,徐州市,睢宁县,地方非遗,蒲扇,主题内容,学科课程,有效整合,学科融合教学,教学新样态,回归生活,生活本真,劳动过程,人类智慧,真实体验,艺术魅力,学习动力,释放出
AB值：
0.351873
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