典型文献
愿景驱动的校本课程体系规划模式构建——基于教育设计研究的案例实践
文献摘要：
为解决校本课程体系规划缺乏理论指导与相应的案例示范问题,本研究以愿景驱动法为核心理念,以一所公办随迁子女学校的特色校本课程体系的规划为实践载体,开展了为期一学年的教育设计研究,初步形成了校本课程体系AVUDD规划模式,以及隐性课程的构建框架和指导方法,构建了突出"工匠精神"培养的校本课程体系.本研究旨在为学校的特色校本课程规划提供理论参考与实践范例.
文献关键词：
愿景驱动;校本课程体系;教育设计研究;学校特色;规划模式
中图分类号：
作者姓名：
闫寒冰;李玉;崔子建
作者机构：
华东师范大学开放教育学院(上海教师发展学院);华东师范大学教育信息技术学系;上海市金鼎学校
文献出处：
引用格式：
[1]闫寒冰;李玉;崔子建-.愿景驱动的校本课程体系规划模式构建——基于教育设计研究的案例实践)[J].基础教育课程,2022(13):28-37
A类：
教育设计研究,AVUDD
B类：
愿景驱动,校本课程体系,体系规划,规划模式,模式构建,案例实践,例示,核心理念,一所,公办,随迁子女,女学,特色校本课程,划为,实践载体,学年,隐性课程,构建框架,指导方法,工匠精神,课程规划,范例,学校特色
AB值：
0.280707
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