典型文献
非文章类语篇写作:可见的语文学习力培育
文献摘要：
我们习惯地认为写作的结果就是作文.但是,写作的结果未必是文章,还包括大量的非文章类语篇.非文章类语篇的写作作为学习的方式,是可见的语文学习力培育之策,有助于写作观的重塑与学习观的新建,有助于阅读力的纵深发展与学习力的建构,有助于知识观的突围与"生本"观的实现.
文献关键词：
非文章类语篇写作;语文学习力
中图分类号：
作者姓名：
苗新坤;肖培东
作者机构：
江苏省苏州高新区实验初级中学;浙江省永嘉县教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]苗新坤;肖培东-.非文章类语篇写作:可见的语文学习力培育)[J].语文建设,2022(19):23-27
A类：
非文章类语篇写作
B类：
语文学习力,作文,未必,必是,写作观,学习观,阅读力,纵深发展,知识观,突围,生本
AB值：
0.268008
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