典型文献
1+X证书制度下职业本科教材建设的障碍与进路
文献摘要：
1+X证书制度为我国职业本科教育的类型化发展提供了重要的制度保障,而职业本科教材建设是保证职业本科教育类型特色的基础性要素,也是实现证课通融的关键.将1+X证书制度元素融入职业本科教材,能够促进职业本科教育的高质量发展.但是,目前职业本科教材建设存在编撰人员准入门槛低、功利性强,身份属性单一;教材内容的思政引领性弱,类型特色不显著;教材呈现形式单一,服务对象错位等问题.因此,建议制定资格准入标准,打造多元主体并存的教材编写新主体;知识思政共生,以职业胜任能力为本位开发教材的新内容;灵活选择教材呈现方式,以服务学生为本展现教材的新形态,从而促进职业本科人才培养的质量规格适应产业结构调整和企业发展需要,推动技能型社会的建设.
文献关键词：
1+X证书制度;职业本科教育;教材
中图分类号：
作者姓名：
邢少乐;郭达
作者机构：
天津职业技术师范大学职业教育学院;天津职业技术师范大学世界技能大赛中国研究中心 天津300222
文献出处：
引用格式：
[1]邢少乐;郭达-.1+X证书制度下职业本科教材建设的障碍与进路)[J].教育与职业,2022(14):86-90
A类：
B类：
1+X,证书制度,教材建设,职业本科教育,类型化发展,教育类型,类型特色,通融,元素融入,在编,编撰,准入门槛,功利性,身份属性,教材内容,思政引领,引领性,教材呈现,呈现形式,服务对象,资格准入,准入标准,教材编写,职业胜任能力,能力为本,开发教材,新内容,呈现方式,服务学生,学生为本,本科人才培养,量规,产业结构调整,技能型社会
AB值：
0.353009
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