典型文献
德国应用科技大学对我国职业本科人才培养路径的启示
文献摘要：
引入本科层次的职业教育模式,已成为高等教育新的发展方向.在国外,应用科技大学是一种重要的高等专门教育机构.德国作为世界上第一个实行"双元制"培养制度的国家,其专业设置及课程体系具有鲜明特色和优势.通过分析德国应用科技大学人才培养的基本特点,借鉴德国应用科技大学的先进人才培养理念和实践教学模式,发现我国职业本科人才培养过程中存在的问题,并探索以职业需求为导向的人才培养目标、以职业能力为中心的教学体系,促进职业本科教育高质量发展,实现高水平技能型本科人才培养目标.
文献关键词：
职业本科教育;职业能力;德国应用科技大学;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
任慧颖
作者机构：
上海工程技术大学,上海 201620
文献出处：
引用格式：
[1]任慧颖-.德国应用科技大学对我国职业本科人才培养路径的启示)[J].宁波职业技术学院学报,2022(06):36-40
A类：
德国应用科技大学
B类：
本科人才培养,人才培养路径,本科层次,专门教育,教育机构,双元制,培养制度,专业设置,鲜明特色,大学人才培养,基本特点,人才培养理念,理念和实践,实践教学模式,人才培养过程,职业需求,人才培养目标,职业能力,职业本科教育,教育高质量发展,技能型
AB值：
0.248592
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