典型文献
职业本科教育的历史建构:大历史的视角
文献摘要：
在大历史视角下,发展职业本科教育是历史发展的必然选择.从世界职业教育长时段变迁趋势来看,职业教育在战后逐渐从中等教育阶段发展到中等后教育阶段,发展职业本科教育是提升中国职业教育类型地位的关键环节.从我国政治经济社会整体化转型状况来看,政治方面从满足物质文化需要转变为满足美好生活需要,经济方面从工业经济转变为"工业+数字"经济,社会方面从文凭社会转变为"文凭+技能"社会,为发展职业本科教育提供了政治、经济和社会基础.从东西方民族文化传统来看,分别表现出天职观与唯有读书高、阶级对立与职业分途、团体格局与差序格局的差异,发展职业本科教育在中华民族传统下具有极为重要的文化价值.
文献关键词：
职业本科教育;历史建构;大历史;类型教育;文凭;职业
中图分类号：
作者姓名：
郝天聪
作者机构：
南京师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]郝天聪-.职业本科教育的历史建构:大历史的视角)[J].职教通讯,2022(01):12-20
A类：
B类：
职业本科教育,历史建构,大历史,历史视角,教育长,长时段,变迁趋势,战后,中等教育,阶段发展,中国职业教育,教育类型,社会整体,整体化,美好生活需要,工业经济,文凭社会,社会基础,东西方,文化传统,天职,唯有读书高,阶级对立,分途,团体格局,差序格局,民族传统,类型教育
AB值：
0.349336
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