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基于企业微信的翻转课堂在儿科教学查房中的应用
文献摘要：
目的 探讨基于企业微信的翻转课堂在儿科教学查房中的应用效果.方法 选取2019年7月-2021年2月在儿科门诊实习的102例护生,按入科顺序将其分成对照组52例和实验组50例.对照组使用传统模式进行护理查房,实验组使用基于企业微信的翻转课堂学习模式进行护理教学查房.比较2组理论考核成绩、自主学习能力.结果 实验组理论成绩、自主学习能力均明显高于对照组(t=3.368,P=0.001;P<0.001).结论 基于企业微信的翻转课堂学习模式有助于提高护理查房效果,提高实习护生自主学习能力.
文献关键词：
企业微信;翻转课堂;儿科;护理教学查房
中图分类号：
作者姓名：
李蒂璐;朱杉;余艮珍
作者机构：
430030 武汉,华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科
文献出处：
引用格式：
[1]李蒂璐;朱杉;余艮珍-.基于企业微信的翻转课堂在儿科教学查房中的应用)[J].中国临床护理,2022(05):295-298
A类：
B类：
企业微信,翻转课堂,儿科教学,房中,儿科门诊,传统模式,护理查房,课堂学习,学习模式,护理教学查房,理论考核成绩,自主学习能力,理论成绩,高实,实习护生
AB值：
0.21255
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