典型文献
本科生护理技能竞赛促临床护理教学质量提升
文献摘要：
目的 探索本科生护理技能竞赛对临床护理教学质量的促进作用.方法 总结分析竞赛培训组织、选手选拔、师资遴选及培训方案实施经验,通过竞赛前后培训教师及参赛学生的知识技能、临床思维能力和教学质量的自身前后对照,分析竞赛成效.结果 形成竞赛专用技术操作流程及案例题库,建立了竞赛培训师资库,针对难点问题积极应对.竞赛培训后教师的理论技能、护理查房、教学质量以及参赛学生的理论技能和临床思维能力均较培训前明显提升(P<0.05).结论 技能竞赛培训将专业技能与人文素质深度融合,以赛促教、以赛促学,将竞赛成功经验纳入日常教学管理规范,使教者更专业,学者更主动,全面提升护理教学质量,促进护生临床思维和专业核心能力持续提升.
文献关键词：
技能大赛;临床护理教学;以赛促教;临床思维;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
张标新;胡少华;胡翠霞;丁金霞;孙琴枝;王伊春
作者机构：
安徽医科大学第一附属医院 耳鼻咽喉头颈外科,安徽 合肥 230022;安徽医科大学第一附属医院 护理部,安徽 合肥 230022;安徽医科大学第一附属医院 肿瘤科,安徽 合肥 230022
文献出处：
引用格式：
[1]张标新;胡少华;胡翠霞;丁金霞;孙琴枝;王伊春-.本科生护理技能竞赛促临床护理教学质量提升)[J].护理学报,2022(13):21-24
A类：
B类：
本科生,护理技能竞赛,临床护理教学,教学质量提升,竞赛培训,培训组织,选手,培训方案,方案实施,赛前,培训教师,参赛,知识技能,临床思维能力,专用技术,技术操作,操作流程,例题,题库,培训师,师资库,护理查房,专业技能,人文素质,以赛促教,以赛促学,日常教学,教学管理,管理规范,专业核心能力,力持,技能大赛
AB值：
0.339369
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