目的 了解护士人文护理培训现状和培训需求,为制订人文护理培训方案、有针对性的开展护士人文护理在职培训提供依据.方法 2021年8月—9月,采用便利抽样法,抽取全国28个省市的23707名护士为调查对象,采用自行设计的问卷通过问卷星平台进行调查.结果 99.71％的护士自入职后至少参加过1项人文护理相关内容的培训,54.61％的护士有26项内容的培训经历,26项人文护理培训内容的培训率和需求率分别为74.63％～98.30％和88.75％～96.35％.护士参加培训的途径主要为岗前培训(77.08％)、护士分层核心能力培训(73.56％)及医院公共培训(72.92％);培训形式主要有理论讲授(85.96％)、视频学习(72.61％)、案例教学法(64.17％);培训师资主要为护理管理者(89.19％).培训形式单一(49.42％)、内容缺乏针对性(46.78％)、培训课程不系统(37.47％)、培训师资力量不强(36.87％)是目前培训存在的主要问题.95.02％的护士认为有必要针对临床护士建立系统规范的人文护理执业能力培训课程,87.93％的护士认为有必要开展人文护理专科护士培训,在培训模式的选择上,46.19％的护士选择理论和实践各一半的模式,93.54％的护士希望通过线上进行理论知识的培训.结论 国内护士人文护理在职培训的培训内容广泛、培训率较高、培训需求大.在培训课程、培训形式、培训师资等方面应进一步完善,亟需规范护士人文护理在职培训课程、构建人文护理培训模式,以提高培训效果.

护士;人文护理;在职培训;问卷调查

王建晶;刘义兰;朱文静;陈伟伟;李樱子;任丽芳;何娇;谢红珍

434000 湖北省荆州市 长江大学医学部;华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部;解放军南部战区总医院健康医学科

中华护理杂志

[1]王建晶;刘义兰;朱文静;陈伟伟;李樱子;任丽芳;何娇;谢红珍-.护士人文护理培训现状及需求的多中心调查研究)[J].中华护理杂志,2022(10):1231-1237

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