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教材≠教科书:俞子夷在小学教材思想上的一个创见
文献摘要：
明确提出教材不等于教科书,这是俞子夷在小学教材思想上的一个创见.在他看来,只要在教学上得到应用,且对学生发生了功用的材料,就都是教材.教材可能是书本,也可能是实物,形式不拘一格.这种理解决定了他关于教师与教材的关系定位,支持他完成了大量有价值的教育创新.在半个世纪的教师生涯当中,俞子夷保持了始终一贯的教材思想.
文献关键词：
俞子夷;教材;教科书;教材思想
中图分类号：
作者姓名：
丁道勇
作者机构：
北京师范大学教育学部教育基本理论研究院 北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]丁道勇-.教材≠教科书:俞子夷在小学教材思想上的一个创见)[J].全球教育展望,2022(01):52-64
A类：
始终一贯
B类：
教科书,俞子夷,小学教材,教材思想,创见,看来,上得,功用,书本,不拘一格,关系定位,教育创新,半个世纪
AB值：
0.289103
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