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高中《音乐与戏剧》教材特点分析
文献摘要：
2017年7月6日,国务院办公厅印发《国务院办公厅关于成立国家教材委员会的通知》,这一举措标志着党和国家对教材建设的高度重视.随后,该文件被各类媒体迅速传播,引发社会各界的舆情与关注,使得建设高质量教材体系成为热点,也为教材编写提出了高标准的要求.本文依据党和国家的教育方针、教育思想,基于《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的要求,对人民音乐出版社出版的普通高中教科书《音乐与戏剧》进行分析,并从题材突出思想性、编排强调音乐性、体裁呈现多样性、选曲聚焦经典性、教学体现实践性等五个角度梳理了教材特点.
文献关键词：
高中;音乐与戏剧;教材特点;课程标准
中图分类号：
作者姓名：
孙昆
作者机构：
人民音乐出版社
文献出处：
引用格式：
[1]孙昆-.高中《音乐与戏剧》教材特点分析)[J].中国音乐教育,2022(03):30-34
A类：
B类：
音乐与戏剧,教材特点,特点分析,国务院办公厅,立国,家教,一举,教材建设,舆情,教材体系,教材编写,教育方针,教育思想,高中音乐课,音乐课程,课程标准,人民音乐出版社,普通高中教科书,思想性,编排,调音,音乐性,体裁,选曲,经典性
AB值：
0.354192
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