典型文献
研究性教学理念及其在英语文学教学中的实践
文献摘要：
作为现代教育理论和大学教育发展的产物,研究性教学理念主张将科学研究模式纳入教学活动,以期培养学生独立思考、自主学习和研究创新的能力.在英语专业本科教育中开展研究性教学,有助于进一步凸显英语专业的"专业性",弥补传统"技能本位"英语专业本科教育的缺陷.通过"基于问题的课堂启发式教学"和"基于课题的课外合作式学术实践",英语文学研究性教学将有效增强学生的"问题意识"和研究能力,促进学生的全面发展,充分实现文学的"致知"意义.
文献关键词：
英语专业;研究性教学;英语文学教学;问题意识
中图分类号：
作者姓名：
孙璐
作者机构：
上海外国语大学
文献出处：
引用格式：
[1]孙璐-.研究性教学理念及其在英语文学教学中的实践)[J].外语教学理论与实践,2022(01):122-129,封4
A类：
B类：
研究性教学,英语文学教学,现代教育,教育理论,大学教育,研究模式,入教,独立思考,研究创新,英语专业,专业本科,本科教育,启发式教学,课外,合作式,学术实践,英语文学研究,问题意识,研究能力,致知
AB值：
0.280714
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