典型文献
班级制度的张力与活力
文献摘要：
班级制度调控着每一位学生的班级日常生活实践,在日复一日的练习下,师生形成一定的观念定势或习惯,把外在要求转化为内在标准,塑造形成自己的价值观和行为方式.教师在实施班级制度的过程中应把握公共德性与个体权利之间的张力、有序生活与道德生活之间的张力、显性制度与隐性制度之间的张力、理想生活与现实生活之间的张力、过程育人与结果育人之间的张力、民主与集中的张力,这样才能激发制度活力,让制度成为塑造学生积极价值观、提升学生道德素养、养成学生良好行为规范的载体.
文献关键词：
班级制度;管理育人;公共德性;道德生活;制度道德
中图分类号：
作者姓名：
李秀萍
作者机构：
北京教育科学研究院,北京 100036
文献出处：
引用格式：
[1]李秀萍-.班级制度的张力与活力)[J].教育理论与实践,2022(11):23-26
A类：
B类：
班级制度,每一位,日常生活实践,日复一日,练习,定势,造形,行为方式,公共德性,个体权利,道德生活,现实生活,道德素养,良好行为,行为规范,管理育人,制度道德
AB值：
0.380937
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