典型文献
建党百年乡村教师队伍政策演进的逻辑与启示
文献摘要：
乡村教师是乡村教育教学活动的主体,直接影响着乡村教育教学质量,影响着乡村振兴的人才根基.中国共产党乡村教师队伍建设政策发展的百年历程,经历了萌芽、探索、发展和深化四个阶段,始终保持教育与国家、教育与人、教育与社会文化等因素协调统一的逻辑机理,形成了具有中国特色的乡村教师政策体系,创造了乡村教师队伍建设的中国经验.建党百年乡村教师队伍建设政策的历史演进和发展经验证明,只有坚持党对教育事业的全面领导,把教育政策贯穿教师队伍建设和教师育人全过程;坚持以人民为中心,为党育人,为国育才的理念;坚持扎根中国大地办教育的思想,立足乡村教育的现实国情,才能办好人民满意的乡村教育.展望新的起点,乡村教师队伍建设要始终坚持党对乡村教育事业的全面领导,以队伍建设为核心,以乡村教育高质量发展,办公平而有质量的教育为目标,加快教育城乡协同发展,点燃乡村文化自信之光.
文献关键词：
建党百年;乡村教育;乡村教师;教师教育;教育政策
中图分类号：
作者姓名：
何茜;顾静
作者机构：
教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心;西南大学教育学部 重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]何茜;顾静-.建党百年乡村教师队伍政策演进的逻辑与启示)[J].教育研究,2022(02):44-56
A类：
B类：
建党百年,政策演进,乡村教育,教育教学质量,乡村教师队伍建设,建设政策,政策发展,百年历程,始终保持,教育与社会,协调统一,逻辑机理,教师政策,中国经验,历史演进,发展经验,全面领导,教育政策,坚持以人民为中心,为党育人,为国育才,扎根中国大地,立足乡村,办好,好人,人民满意,展望新,教育高质量发展,公平而有质量,城乡协同,点燃,乡村文化自信,教师教育
AB值：
0.284028
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