典型文献
同事情感支持提高乡村教师稳定性:一个有调节的链式中介模型
文献摘要：
稳定乡村教师队伍是提升乡村教育质量的根本保证.以学习投入和人岗匹配为视角,以沉默行为为调节条件构建模型,探索同事情感支持对乡村教师离职意向的影响及其作用机制,可以探寻一条提高乡村教师稳定性的可行路径.通过回归分析发现,同事情感支持通过乡村教师在职学习情感投入和人岗匹配的链式中介对乡村教师的离职意向有显著抑制作用;同事情感支持通过乡村教师在职学习行为投入和人岗匹配的链式中介对乡村教师的离职意向有显著抑制作用;沉默行为对人岗匹配和离职意向的关系有显著调节作用.据此建议通过这些方式提高乡村教师队伍的稳定性:打造"水波中心",加强同事情感支持;提供便利学习场所,催化群体动力影响;关注人岗匹配程度,多元促进教师提升;创造教师发声环境,强化教师主人翁意识.
文献关键词：
乡村教师;同事情感支持;离职意向
中图分类号：
作者姓名：
黄崴;郭荣霞
作者机构：
广东技术师范大学,广东广州 510665
文献出处：
引用格式：
[1]黄崴;郭荣霞-.同事情感支持提高乡村教师稳定性:一个有调节的链式中介模型)[J].教育导刊,2022(11):5-12
A类：
同事情感支持
B类：
链式中介模型,乡村教师队伍,乡村教育质量,根本保证,学习投入,人岗匹配,沉默行为,构建模型,离职意向,可行路径,学习情感,情感投入,显著抑制作用,学习行为投入,水波,学习场,群体动力,动力影响,发声,声环境,主人翁
AB值：
0.211943
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