典型文献
中国教育"学统"及其递进:基于《学记》的考察
文献摘要：
中国教育"学统"是中国教育研究传统之简称.作为中国最早专门论述教育的著作,《学记》内容涵盖教育学基本范畴,其发展史是微缩的中国教育研究史.因此,以教育学术史为观照,对《学记》进行教育史学的考察,探寻中国教育研究在历史进程中的连续性纽带,描绘中国教育"学统"的面相与特质,对明晰中国教育学的根基具有重要作用.中国教育"学统"先后经历开出、承继和嬗变三阶段,当前的教育研究和实践应以第四阶段"赓续"为接力:践行《学记》精华,发扬"学统"价值;以"学统"为据,分析本土教育问题;以"学统"为基,建设"中国"教育学.
文献关键词：
教育研究;研究传统;学统;《学记》;中国教育学
中图分类号：
作者姓名：
郑星媛;柳海民
作者机构：
东北师范大学教育学部,吉林长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]郑星媛;柳海民-.中国教育"学统"及其递进:基于《学记》的考察)[J].中国教育学刊,2022(08):19-24
A类：
B类：
学统,学记,研究传统,基本范畴,微缩,研究史,教育学术,学术史,观照,教育史学,相与,中国教育学,开出,承继,第四阶段,赓续,接力,精华,本土教育,教育问题
AB值：
0.301653
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