典型文献
交叉学科的学理省思及发展路径
文献摘要：
门类意义上的交叉学科是我国新型学科群落,既具有交流互动、分科治学的实践属性,也具有知识拓展、指导实践的理论属性.交叉学科建设的理念障碍,从学科外窥是脱离主义和割裂主义,从学科内观是学科"内卷"和学人相轻,从自身检视是核心与边界的认知问题.建设双重属性的交叉学科要坚持融合发展的理念,在宏观上要拒绝机械拼凑、毫无边界的发展模式,明确当前学科发展的核心领域及要点,改革人为设限、固守传统的排外术语.结合学科生态治理视角,对政府、院校、个人等有相对具体的建议.
文献关键词：
交叉学科;学科建设;学科门类;高等教育;融合发展
中图分类号：
作者姓名：
孙不凡
作者机构：
浙江师范大学,浙江金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]孙不凡-.交叉学科的学理省思及发展路径)[J].黑龙江高教研究,2022(07):108-113
A类：
B类：
省思,学科群,交流互动,分科,实践属性,知识拓展,理论属性,交叉学科建设,割裂,科内,内观,内卷,检视,认知问题,双重属性,拼凑,毫无,无边界,确当,心领,设限,固守,排外,学科生态,生态治理,治理视角,学科门类
AB值：
0.527228
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
