典型文献
高等教育学能否成为交叉学科门类下的一级学科?——来自国家安全学学科建设的启示
文献摘要：
交叉学科建设的意义在于促进人类深度思考、推进科学整体发展和解决社会重大问题.高等教育学因其多学科交叉属性,理应成为交叉学科下的一级学科.通过构建交叉学科标准分析框架,将高等教育学与国家安全学进行深入比较后,发现两个学科在研究领域、研究对象、理论体系、话语体系和研究方法等内部合法性上并无显著差异,均是正在走向成熟的学科.从外部合法性来看,高等教育学较之于国家安全学在学科组织、学科制度、学科文化上的认可度更高.但是,前者在人才培养、社会服务、国际交流等方面的学科建设基调低于后者.高等教育学可以从廓清学科边界、明辨研究对象、完善理论建构、创建话语体系、探索研究方法等学科建设内部举措,以及科学统筹学科组织、优化重组学科制度、重视培育学科文化、提高人才培养质量、深度参与社会服务、深化国际交流合作等外部途径来获得学科合法性.
文献关键词：
高等教育学;交叉学科;一级学科;学科建设;国家安全学;合法性
中图分类号：
作者姓名：
修南;唐智彬
作者机构：
辽宁师范大学教育学院;湖南师范大学工程与设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]修南;唐智彬-.高等教育学能否成为交叉学科门类下的一级学科?——来自国家安全学学科建设的启示)[J].现代大学教育,2022(04):19-29
A类：
B类：
高等教育学,交叉学科门类,一级学科,国家安全学学科,交叉学科建设,深度思考,整体发展,重大问题,多学科交叉,建交,标准分析,较后,内部合法性,较之于,学科组织,学科制度,学科文化,认可度,基调,调低,廓清,学科边界,明辨,理论建构,探索研究,科学统筹,统筹学,优化重组,深度参与,国际交流合作
AB值：
0.279271
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