典型文献
"信息技术+问题导向"双线联动教学模式创新与实践——以运输包装课程为例
文献摘要：
运输包装课程在教学中遵循"启发引导、层层深入、拓展提升"的规律,以立德树人为根本任务,以学生为中心,以成果产出为导向,应用现代信息技术,构建智慧课堂,利用问题导向,吸引学生主动探索,形成信息技术+问题导向双线联动的创新教学模式.依托"互联网+教育",以现代信息技术辅助课程教学,构建线上线下混合、课内课外互通的智慧课堂.坚持问题导向,引导学生在解决问题的过程不断提出新问题,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维.
文献关键词：
信息技术;问题导向;教学模式;教学创新
中图分类号：
作者姓名：
李琛;陈春晟;刘兵;王桂英;徐淑艳
作者机构：
东北林业大学工程技术学院,哈尔滨 150040
文献出处：
引用格式：
[1]李琛;陈春晟;刘兵;王桂英;徐淑艳-."信息技术+问题导向"双线联动教学模式创新与实践——以运输包装课程为例)[J].绿色包装,2022(03):31-34
A类：
双线联动教学
B类：
联动教学模式,教学模式创新,创新与实践,运输包装,启发引导,层层深入,拓展提升,以学生为中心,成果产出,产出为导向,智慧课堂,利用问题,主动探索,创新教学模式,技术辅助,线上线下混合,课内课外,坚持问题导向,解决复杂问题,教学创新
AB值：
0.341806
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