典型文献
基于信息技术双平台的『五位五学』教学模式探究——以室内陈设课程为例
文献摘要：
"五位五学"教学模式是一种以高职建筑室内设计专业的学科特点、陈设课程的属性和学生的认知规律为基础的综合性教学模式,旨在借助信息技术双平台,以学生为中心因材施教,创新教学方法、优化教学环节、完善考核评价、有机融入思政元素,继而提升学生的综合素养,达到育人目标.该新型教学模式可以弥补以往室内陈设教学模式的缺失,为进一步推动建筑室内设计专业教学改革提供借鉴.
文献关键词：
信息技术双平台;五位五学;陈设教学
中图分类号：
作者姓名：
蒋励;李明
作者机构：
盐城工业职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]蒋励;李明-.基于信息技术双平台的『五位五学』教学模式探究——以室内陈设课程为例)[J].美术教育研究,2022(23):112-114
A类：
信息技术双平台,五位五学,陈设教学
B类：
教学模式探究,室内陈设,建筑室内设计专业,学科特点,认知规律,综合性教学,以学生为中心,因材施教,创新教学方法,优化教学,教学环节,考核评价,有机融入,综合素养,育人目标,新型教学模式,专业教学改革
AB值：
0.190468
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