典型文献
校企协同人才培养实践教学体系研究——以内江师范学院产品设计专业为例
文献摘要：
产品设计作为一门应用型专业,其实践课程的建设一直受到各院校的高度重视.产品设计专业的实践教学与行业、产业的现状和发展密不可分,因此,构建校企协同育人模式成为产品设计专业实践教学的共识和近几年的教学改革重点.校企协同育人能促进高校教学和社会需求的双向沟通,有利于创新教学模式,促进人才培养目标的升级,推动高校设计教育和科学研究的发展.该文基于目前产品设计专业在应用型人才培养上的经验和对实践教学模式的探索,研究能融合校内外实践教学,贯穿课程学习、毕业和就业,实现学校、学生、社会协同发展的产品设计专业的实践教学体系,探索校企协同人才培养新模式,从而提高产品设计专业的整体教学水平,为产品设计专业的实践教学体系研究和校企协同人才培养模式创新提供参考.
文献关键词：
校企协同;产品设计;实践教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
吴霞
作者机构：
内江师范学院张大千美术学院
文献出处：
引用格式：
[1]吴霞-.校企协同人才培养实践教学体系研究——以内江师范学院产品设计专业为例)[J].美术教育研究,2022(24):137-139
A类：
B类：
协同人才培养,人才培养实践,实践教学体系,内江,师范学院,产品设计专业,应用型专业,实践课程,各院校,建校,校企协同育人模式,专业实践教学,高校教学,社会需求,双向沟通,创新教学模式,人才培养目标,设计教育,应用型人才培养,养上,实践教学模式,合校,校内外,课程学习,社会协同,人才培养新模式,整体教学,教学水平,人才培养模式创新
AB值：
0.248859
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