典型文献
以问题为导向的高中信息技术深度学习教学探究
文献摘要：
开展高中阶段教学不仅要注重知识的传播,更要注重人格的塑造和学习能力的培养.新一轮的基础教育课程改革对学生的核心素养和关键能力提出了更高的要求,为进一步提升学生的学科基本素养,需要展开有关深度学习的教学探究,以有效推动教学改革.基于此,以问题为导向,探究在高中信息技术课堂上开展深度学习的有效教学策略,以期促进该学科的发展与创新.
文献关键词：
问题导向;高中信息技术;深度学习;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杜娟
作者机构：
云南省保山第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]杜娟-.以问题为导向的高中信息技术深度学习教学探究)[J].E动时尚,2022(12):145-147
A类：
B类：
以问题为导向,高中信息技术,学习教学,教学探究,高中阶段,阶段教学,重人,基础教育课程改革,核心素养,关键能力,基本素养,开有,信息技术课堂,堂上,有效教学策略,发展与创新
AB值：
0.309208
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
