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产品设计教学中的翻转课堂教学研究
文献摘要：
产品设计课程是工业设计的入门课程,学好这门课程尤为重要,可为学生日后的发展奠定良好基础,但从目前学生的学习状况来看,学习兴趣相对较弱,课堂过于沉闷,参与积极性偏低,因而教师必须要正视此种现象,创新教学模式与方式,从而更好地促进学生积极参与课堂.翻转课堂是基于信息技术之上,将其引入到产品设计教学中,可弥补传统教学的不足,更好满足学生的需求,提升教学成效.本文主要对翻转课堂的特征进行分析,并介绍产品设计教学现状,基于此提出产品设计教学中翻转课堂教学模式应用的策略,以期可为产品设计教学提供有效参考.
文献关键词：
产品设计;翻转课堂;新媒体
中图分类号：
作者姓名：
李韧
作者机构：
邵阳学院艺术设计学院,湖南 邵阳 313000
文献出处：
引用格式：
[1]李韧-.产品设计教学中的翻转课堂教学研究)[J].鞋类工艺与设计,2022(16):51-53
A类：
B类：
设计教学,课堂教学研究,产品设计课程,工业设计,入门,学好,生日,良好基础,学习状况,沉闷,创新教学模式,教学成效,教学现状,出产,翻转课堂教学模式,教学模式应用,有效参考
AB值：
0.258179
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