典型文献
线上线下混合式教学模式的研究与实践——以计算机应用基础课程为例
文献摘要：
计算机应用基础课程作为计算机专业的必修课程,具有涉及范围广、知识涵盖面广、综合性强的特点.在高校传统计算机应用基础课程教学中,主要以教师为课堂主体进行授课,不利于充分发挥学生的学习主动性,影响了学生计算机应用基础课程学习效果.随着互联网信息技术在高等教育领域中的广泛应用,线上线下混合式教学模式作为一种新型的教育模式,逐渐成为高校课程教学改革的发展方向.线上线下混合式教学模式能够有效地突破传统课程教学空间上和时间上的局限性,以学生为课堂教学的主体,进而提升计算机应用基础课程教学质量及效果.基于此,论述计算机应用基础课程存在的问题,探索线上线下混合式教学模式在课程中的应用优势及策略,以期推动计算机应用基础课程高质量发展.
文献关键词：
线上线下;混合式教学模式;计算机专业;计算机应用基础课程
中图分类号：
作者姓名：
黄代根
作者机构：
四川文化艺术学院
文献出处：
引用格式：
[1]黄代根-.线上线下混合式教学模式的研究与实践——以计算机应用基础课程为例)[J].E动时尚,2022(05):151-153
A类：
B类：
线上线下混合式教学模式,计算机应用基础课程,计算机专业,必修课程,涵盖面,面广,基础课程教学,课堂主体,学习主动性,生计,课程学习效果,互联网信息技术,高等教育领域,高校课程教学,课程教学改革,教学空间,课程教学质量,应用优势,课程高质量发展
AB值：
0.13106
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