典型文献
"多元文化交流"核心素养下的高职英语教学路径探究
文献摘要：
《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》明确了高职英语的学科核心素养为"职场涉外沟通"和"多元文化交流"等内容.在国家持续对外开放和中国文化走出去战略下,国家和社会对高职英语课提出了新的要求,即希望高职英语课能够让学生具备多元文化交际的能力,同时增强国家认同,坚定文化自信,实现涉外职场有效双向交流.以产出导向法为理论基础,以中华优秀传统文化融入高职英语课为路径,进行实践研究,旨在探索一条培养高职学生多元文化交流能力的教学方法和途径.
文献关键词：
高职英语;多元文化交流;产出导向法
中图分类号：
作者姓名：
康义
作者机构：
广西工业职业技术学院,广西 南宁530001
文献出处：
引用格式：
[1]康义-."多元文化交流"核心素养下的高职英语教学路径探究)[J].现代职业教育,2022(30):22-24
A类：
B类：
多元文化交流,核心素养下,高职英语教学,教学路径,路径探究,高等职业教育,专科英语,英语课程标准,学科核心素养,职场,涉外,中国文化走出去,文化交际,强国家,国家认同,坚定文化自信,双向交流,产出导向法,文化融入,高职学生,交流能力,方法和途径
AB值：
0.281614
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