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PB L与翻转课堂相融合的基础化学实验教学设计与实践
文献摘要：
基础化学实验是医学院校相关专业学生必修的一门实验课程,对于学生掌握实验基本技能,同时培养学生独立思考能力与科学严谨的实验思维尤为重要.传统的教学方法忽视了学生主体地位,难以达到课程培养目标.文章探索PBL与翻转课堂相融合教学法在基础化学实验教学中应用,重点介绍了PBL与翻转课堂相融合教学法在基础化学实验课中的教学设计、实施方法和教学效果,旨在为实现该课程的培养目标提供一种思路和借鉴.
文献关键词：
基础化学;实验教学;PBL;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
黎奕斌;李琳;路新卫
作者机构：
南方医科大学药学院教学中心, 广州 510515
文献出处：
引用格式：
[1]黎奕斌;李琳;路新卫-.PB L与翻转课堂相融合的基础化学实验教学设计与实践)[J].基础医学教育,2022(10):758-762
A类：
B类：
翻转课堂,基础化学实验教学,实验教学设计,教学设计与实践,医学院校,相关专业,必修,实验课程,基本技能,独立思考能力,科学严谨,实验思维,学生主体地位,难以达到,课程培养,PBL,融合教学法,化学实验课,课中,实施方法
AB值：
0.260439
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