典型文献
基础化学实验教学的新理念——再议实验教学之本质
文献摘要：
最近20年以来,国内高校的本科基础化学实验教学从理念、内容、标准,到组织机构和评价方法,都经历了一系列变化和改革.立足于新的历史机遇和时代,有必要深刻理解和厘清本科阶段基础化学实验教学的本质和角色,既不轻视和简慢其地位、也不夸大和拔高其效用;须还基础实验教学以其本来面目,着重深挖其在传播"第三类知识"(Know-how)以及培养"元认知"能力当中的不可替代作用,才能在化学实验教学改革大潮中不懈怠、不迷惘.
文献关键词：
实验教学;第三类知识;元认知;教学理念;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
芦昌盛;王凤彬;刘斌;田笑丛;马海凤
作者机构：
化学国家级实验教学示范中心(南京大学),南京210023
文献出处：
引用格式：
[1]芦昌盛;王凤彬;刘斌;田笑丛;马海凤-.基础化学实验教学的新理念——再议实验教学之本质)[J].大学化学,2022(01):6-13
A类：
简慢,第三类知识
B类：
基础化学实验教学,再议,国内高校,组织机构,历史机遇,深刻理解,教学的本质,不轻,轻视,夸大,拔高,基础实验教学,本来面目,深挖,Know,how,元认知,替代作用,实验教学改革,革大,大潮,懈怠,迷惘
AB值：
0.319117
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