典型文献
思政教育元素融入五年制高职化学课程的路径
文献摘要：
在五年制高职化学教学中,把思政教育元素融入课程,使学生在获得化学知识和技能的同时,潜移默化地接受正确的价值观引领,能够较好地实现立德树人的教育目标.其路径是:化学教师提高自身素质,树立课程思政教育理念;精心编制校本教材,优化教学内容;改革教学方法,体现先进性、互动性与针对性,调动学生的学习兴趣;优化课程考核机制;德技并修、育训结合,把思政教育元素融入化学课程教学全过程.
文献关键词：
五年制高职;化学课程教学;思政元素;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
戚冬伟
作者机构：
宿州职业技术学院基础教学部 安徽·宿州 234101
文献出处：
引用格式：
[1]戚冬伟-.思政教育元素融入五年制高职化学课程的路径)[J].宿州教育学院学报,2022(06):76-79
A类：
B类：
思政教育元素,元素融入,五年制高职,高职化学,化学教学,融入课程,化学知识,知识和技能,潜移默化,价值观引领,人的教育,教育目标,化学教师,自身素质,课程思政教育,思政教育理念,校本教材,优化教学内容,改革教学,互动性,优化课程,课程考核,考核机制,德技并修,育训结合,化学课程教学,教学全过程
AB值：
0.342434
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