典型文献
基于知识、能力与价值"三位一体"的财政学教学模式探索与实践
文献摘要：
基于财政学课程鲜明的实践性和关注宏观与国是的特殊性,对标本课程教学目标与要求,分析了当前财政学教学普遍存在的"重知识、重讲授与重分数,轻价值、轻探索与轻能力"问题,提出应构建"融知识、能力与价值于一体"的教学模式.即实施线上线下混合式教学,实现知识的高效传授;开展研讨式、探究式与实践性教学,实现学生综合能力的提升;实施课程思政,实现课程隐性育人;坚持产出导向,实施以能力为导向的学习评价办法,最终实现知识的高效掌握、思辨创新及实践能力的综合提升,以及课程隐性育人的目标.
文献关键词：
课程教学改革;知识掌握;能力培养;价值引领;财政学
中图分类号：
作者姓名：
马改艳
作者机构：
福建农林大学金山学院 福建·福州 350002
文献出处：
引用格式：
[1]马改艳-.基于知识、能力与价值"三位一体"的财政学教学模式探索与实践)[J].宿州教育学院学报,2022(02):37-42
A类：
B类：
基于知识,财政学,教学模式探索,课程教学目标,讲授,授与,线上线下混合式教学,研讨式,探究式,实践性教学,学生综合能力,实施课程,隐性育人,产出导向,学习评价,综合提升,课程教学改革,知识掌握
AB值：
0.306879
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