典型文献
基于OBE理念的混合式课程的过程性评价的设计与实施——以财政学课程为例
文献摘要：
随着互联网技术的发展，特别是新冠疫情的蔓延，混合式课程广泛地应用。因此，梳理传统财政学考核方式的弊端，然后基于OBE理念明确混合式课程建立的目标，根据培养目标设计考核方案并进行多年的实施，最后通过问卷对实施效果进行评价。
文献关键词：
OBE理念;混合教学;过程性评价
中图分类号：
作者姓名：
陈洁;任尚升;韩国玥
作者机构：
华北理工大学经济学院;华北理工大学以升创新教育基地;华北理工大学经济学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈洁;任尚升;韩国玥-.基于OBE理念的混合式课程的过程性评价的设计与实施——以财政学课程为例)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(18):32-34
A类：
B类：
OBE,混合式课程,过程性评价,设计与实施,财政学,学考,考核方式,目标设计,考核方案,混合教学
AB值：
0.283915
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
