典型文献
巧借互联网,助力美术教学——以岭南版美术教材小学二年级《画家眼中的儿童》一课教学为例
文献摘要：
通信技术和电子技术的快速发展以及人们对信息交流的迫切需要,加速了信息技术与课堂教学之间的融合.美术学科有其自身的特点,借助互联网+的多媒体功能、快搜索功能、大综合功能、小微课功能、强互动功能,可以提高小学美术课堂教学的直观性、场景的多样性、思维的发散性、精讲的示范性、师生的联动性,有助于学生理解所学的美术知识,获得理想的课堂教学效果.
文献关键词：
互联网+;美术教学;岭南版教材
中图分类号：
作者姓名：
谭嘉娟
作者机构：
广东第二师范学院番禺附属小学 510303
文献出处：
引用格式：
[1]谭嘉娟-.巧借互联网,助力美术教学——以岭南版美术教材小学二年级《画家眼中的儿童》一课教学为例)[J].小学教学参考,2022(09):40-42
A类：
岭南版教材
B类：
巧借,美术教学,美术教材,二年级,画家,眼中,电子技术,信息交流,美术学科,多媒体,媒体功能,综合功能,小微课,互动功能,高小,小学美术课堂,美术课堂教学,直观性,发散性,精讲,示范性,联动性,所学,获得理想,课堂教学效果
AB值：
0.461984
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