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基于学科核心素养的高中地理新旧教材对比分析及教学建议——以湘教版教材为例
文献摘要：
从地理核心素养培养角度出发,对两版湘教版高中地理必修教材进行对比,分析了新教材对旧教材的继承与发展,认为"综合思维"的继承性更强,"人地协调观""区域认知""地理实践力"的创新性更加明显.在此基础上,提出了以"生命教育"与"家国情怀培育"为重任等教学建议.
文献关键词：
地理核心素养;教材对比;湘教版教材;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
金子兴
作者机构：
浙江省衢州第二中学,浙江衢州
文献出处：
引用格式：
[1]金子兴-.基于学科核心素养的高中地理新旧教材对比分析及教学建议——以湘教版教材为例)[J].中学地理教学参考,2022(05):30-34
A类：
B类：
学科核心素养,高中地理,新旧教材对比,教学建议,湘教版教材,地理核心素养,核心素养培养,必修教材,新教材,继承与发展,综合思维,继承性,人地协调观,区域认知,地理实践力,生命教育,家国情怀培育
AB值：
0.323149
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