典型文献
在追本溯源中拓展物理实验教学的思维功能
文献摘要：
针对物理学科的特点,从统筹各种实验手段检验理论正确性的角度,在发现问题、解决问题、基于事实证据和科学推理对不同的观点和结论提出质疑和批判等方面,阐述一些物理实验教学中物理思维的发展与学生认知能力提升的关系.
文献关键词：
物理思维;追本溯源;认知能力
中图分类号：
作者姓名：
熊建民
作者机构：
福建厦门双十中学漳州校区 福建漳州 363107
文献出处：
引用格式：
[1]熊建民-.在追本溯源中拓展物理实验教学的思维功能)[J].中学物理教学参考,2022(10):40-42
A类：
B类：
追本溯源,物理实验教学,物理学科,实验手段,论正,发现问题,科学推理,中物,物理思维,学生认知能力
AB值：
0.35659
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