典型文献
真实:高度自觉的课堂艺术
文献摘要：
吴春来老师说:"课堂的最高境界,其实就是人的最高境界.学习真实发生,教师先要做个真人,人真,言才诚."这是他提出的"五多课堂"最重要的特征.
1."情之所钟,正在我辈":设置真实有用的情境任务
这节课是在我的一个班级上的,这个班的学生朗诵能力有些弱.吴老师基于学情,设置"学朗诵"这个情境任务,把学生带入学习的情境中.这样的情境学生感兴趣,这样的任务对学生有用,从中他们能学到真正的知识与本领.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李苏芳
作者机构：
宁远县第一中学,湖南 永州 425600
文献出处：
引用格式：
[1]李苏芳-.真实:高度自觉的课堂艺术)[J].中学语文教学参考,2022(07):47
A类：
B类：
最高境界,学习真实发生,真人,多课堂,
1,我辈,情境任务,一个班,班级,朗诵,基于学情,带入,感兴趣,学到
AB值：
0.395834
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