典型文献
素养立意的文学类文本阅读命题设计
文献摘要：
走向素养立意的文学类文本阅读命题,需要把握文学类阅读素养的属性,厘清不同学段的考查要点.在命题设计上,力求呈现真实的阅读情境:日常生活情境、文学体验情境、跨学科学习情境;设置综合性任务,从解答题目走向解决问题;为儿童搭建结构型、联想型、策略型思维支架,帮助其将内隐的思维过程显性化;在命题评价上,倡导根据学生认知发展水平分级赋分.
文献关键词：
素养立意;文学类阅读命题;情境任务;思维支架
中图分类号：
作者姓名：
蔡亚;路小兰
作者机构：
江苏省连云港市墟沟中心小学;江苏省连云港市连云区教育局教研室
文献出处：
引用格式：
[1]蔡亚;路小兰-.素养立意的文学类文本阅读命题设计)[J].语文建设,2022(18):50-54
A类：
文学类阅读命题
B类：
素养立意,文学类文本阅读,命题设计,阅读素养,学段,考查,阅读情境,日常生活情境,文学体验,体验情境,跨学科学习情境,解答题,题目,结构型,联想,思维支架,内隐,思维过程,显性化,命题评价,学生认知,认知发展,水平分级,赋分,情境任务
AB值：
0.366354
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