典型文献
"共情式教学"融入课堂教学的实施策略
文献摘要：
课堂是语文学习的主阵地,承载着传承中华优秀文化的重要作用.高中语文课堂教学应以问题为导向,挖掘教材中引发学生共情的元素,促使学生在具体的情境任务中感知语言文字的魅力.拟从营造共情式的"情境",设置共同式"任务"和"评价"的角度入手,探讨"共情式教学"融入语文课堂高地的有效策略.
文献关键词：
共情式教学;语文课堂;实施
中图分类号：
作者姓名：
顾燕
作者机构：
江苏省启东市吕四中学
文献出处：
引用格式：
[1]顾燕-."共情式教学"融入课堂教学的实施策略)[J].语文教学之友,2022(06):20-22
A类：
B类：
共情式教学,融入课堂,实施策略,语文学习,主阵地,中华优秀文化,高中语文课堂,语文课堂教学,以问题为导向,挖掘教材,情境任务,语言文字,有效策略
AB值：
0.291439
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