典型文献
MOOC环境下混合式教学模式探索与实践——以信息素养公共课为例
文献摘要：
当代MOOC技术与平台的快速发展,对于高校课程的变革提供了新的助力.网络教学和传统教学之间的深度融合,构建新的混合式教学模式,对于大批学生同时参与的公共课尤为适合,本文结合信息素养课为基本案例,将MOOC与传统教学模式进行融合,依托MOOC平台更高效地组织、监督与管理学生的学习活动,利用模糊综合评判法合理的评定学生的成绩,解决传统课堂教学中面临的一些问题,最终提高学生的学习效果.
文献关键词：
MOOC;混合式教学;信息素养;模糊综合评判法
中图分类号：
作者姓名：
王翠茹
作者机构：
内蒙古艺术学院 内蒙古 呼和浩特 010010
文献出处：
引用格式：
[1]王翠茹-.MOOC环境下混合式教学模式探索与实践——以信息素养公共课为例)[J].内蒙古艺术学院学报,2022(02):17-21
A类：
B类：
MOOC,混合式教学模式,教学模式探索,信息素养,公共课,高校课程,网络教学,本案,传统教学模式,监督与管理,管理学,学习活动,模糊综合评判法,定学,传统课堂
AB值：
0.245478
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
