典型文献
基于"互联网+"应用型本科翻译课程混合式教学创新研究与实践
文献摘要：
后疫情时代,学校应采用混合式教学模式开展教学活动,针对应用型本科翻译教学理念比较陈旧、教学材料单一、不能紧跟时代、课程与市场需求脱钩,翻译实践匮乏等诸多问题,引入混合式教学模式,明确三维教学目标,使翻译人才培养与市场要求对接,同时在翻译课程中融入课程思政内容,培养学生的翻译职业理想,合理安排教学活动,用项目驱动的翻译实践和全国翻译资格水平考试(CATTI)三级实训这两个抓手充实和更新课后实践,利用线上数据做好课程反思,改革原有的课程评价体系,侧重形成性评价.经过改革,学生的翻译理论水平和实践水平不断提高,对市场的需求与译者素养有的新的认识,部分学生还树立了远大的职业理想.
文献关键词：
"互联网+";应用型本科;翻译课程;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
程晓平
作者机构：
湛江科技学院,广东 湛江 524094
文献出处：
引用格式：
[1]程晓平-.基于"互联网+"应用型本科翻译课程混合式教学创新研究与实践)[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2022(07):99-103
A类：
CATTI
B类：
应用型本科,翻译课程,混合式教学创新,混合式教学模式,翻译教学,教学材料,料单,脱钩,翻译实践,三维教学,翻译人才培养,融入课程,课程思政内容,翻译职业,职业理想,合理安排,项目驱动,水平考试,课后实践,上数,好课,课程评价体系,形成性评价,翻译理论,理论水平,实践水平,译者素养,生还
AB值：
0.324502
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