典型文献
高校混合式声乐教学中的"声怯场"现象及研究
文献摘要：
新冠疫情防控常态化下,高校声乐教学模式由以往单一传统的课堂教学转变为线上线下混合式教学.混合式声乐教学虽然响应了国家"停课不停学,停课不停教"的号召,但在实际教学过程中也出现了一些问题,比如受教者在教学环境改变下所出现的"声怯场"现象.笔者将结合自身的教学实践,从构建科学系统的歌唱"声"概念、借助"歌唱感觉记忆"的作用以及调整听觉审美及演唱声场环境等方面对消除"声怯场"现象进行研究,旨在完善混合式声乐教学的实际效果.
文献关键词：
混合式声乐教学;"声怯场";歌唱感觉记忆;听觉审美
中图分类号：
作者姓名：
李宁宁
作者机构：
太原学院音乐系
文献出处：
引用格式：
[1]李宁宁-.高校混合式声乐教学中的"声怯场"现象及研究)[J].乐府新声,2022(03):128-132
A类：
混合式声乐教学,怯场,歌唱感觉记忆
B类：
新冠疫情防控常态化,高校声乐教学,一传,教学转变,线上线下混合式教学,停课不停学,停课不停教,教学环境,变下,所出,科学系,听觉审美,演唱,唱声,声场环境,实际效果
AB值：
0.18852
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