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基于"双螺旋、三阶段、四环节"的合唱与指挥混合式教学实践研究
文献摘要：
多年以来,我国各级学校均致力于以学生为核心,开发线上教学平台,并积极投入使用,尤其是新冠肺炎疫情发生之后,线上教学平台更成为教师教学和学生学习的主流渠道,借助过硬的信息化技术,结合线下课堂教学,形成了线上线下相结合的混合式教学模式.本文以合唱与指挥课程为例,以混合式教学模式为基础,探讨"双螺旋、三阶段、四环节"教学实践过程,从"双螺旋、三阶段、四环节"混合式教学模式的定义和特征入手,具体分析其教学实践过程及效果.
文献关键词：
双螺旋;三阶段;四环节;合唱与指挥;混合式
中图分类号：
作者姓名：
吴海洋
作者机构：
江西科技学院
文献出处：
引用格式：
[1]吴海洋-.基于"双螺旋、三阶段、四环节"的合唱与指挥混合式教学实践研究)[J].艺术评鉴,2022(21):105-108
A类：
B类：
双螺旋,四环节,合唱与指挥,混合式教学实践,教学实践研究,线上教学平台,投入使用,教师教学,过硬,信息化技术,线下课堂,线上线下相结合,混合式教学模式
AB值：
0.181753
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