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高中"地理信息技术应用"教学设计
文献摘要：
高中"地理信息技术应用"教学设计以解决学生生活中实际出行问题为切入点,教师可以设计利用电子地图查询出行路线和对比不同时期校园遥感影像两个学习活动.学生在活动和案例分析中体验GPS、GIS和RS的应用过程,分清三种地理信息技术在功能上的不同,提高从地图上提取地理信息的地理实践力.对比传统教学手段,平板教学具有实践性强、师生互动性强、及时反馈学习效果等优势.
文献关键词：
高中地理;"地理信息技术应用";平板教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
董湘坤;史小燕;王权
作者机构：
浙江省宁波市第二中学,浙江 宁波 315000;重庆师范大学 地理与旅游学院,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]董湘坤;史小燕;王权-.高中"地理信息技术应用"教学设计)[J].中学课程资源,2022(10):47-50
A类：
B类：
地理信息技术,信息技术应用,学生生活,设计利用,电子地图,图查询,遥感影像,学习活动,GPS,RS,分清,种地,地理实践力,教学手段,平板教学,教学具,师生互动,互动性,及时反馈,高中地理
AB值：
0.351282
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