典型文献
巧用情境引导学生了解多普勒效应
文献摘要：
多普勒效应是高中及大学物理课程的教学内容,其主要内容为:由于波源和观察者之间有相对运动,观察者感到频率发生变化的现象,称为多普勒效应.如果二者相互接近,观察者接收到的频率增大;如果二者远离,观察者接收到的频率减小.多普勒效应不仅仅适用于声波,它也适用于其他类型的波,包括电磁波.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
夏军
作者机构：
江苏省淮阴中学 江苏淮安 223002
文献出处：
引用格式：
[1]夏军-.巧用情境引导学生了解多普勒效应)[J].中学物理教学参考,2022(05):20-21
A类：
解多普勒效应
B类：
巧用,情境引导,大学物理课程,波源,观察者,相对运动,电磁波
AB值：
0.214738
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