典型文献
大单元下核心问题驱动深度教学的实践研究——以"电磁感应"教学为例
文献摘要：
针对有效落实学科核心素养的目标,依托大单元教学理念,以核心问题为路标,帮助学生形成将知识点连接成面的思维方式,引领教师深度教学,促进学生深度学习.
文献关键词：
大单元;核心问题;深度教学;电磁感应
中图分类号：
作者姓名：
王春梅
作者机构：
贵州黔西第一中学 贵州黔西 551500
文献出处：
引用格式：
[1]王春梅-.大单元下核心问题驱动深度教学的实践研究——以"电磁感应"教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(03):4-6
A类：
B类：
核心问题驱动,深度教学,电磁感应,有效落实,实学,学科核心素养,大单元教学,路标,知识点,连接成,领教,学生深度学习
AB值：
0.335127
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