典型文献
英语学科思维在高中有机化学教学中的应用和思考
文献摘要：
通过将有机知识点分类归纳为"字母"级知识、"词汇"级知识、"语法"级知识,结合有机化学学困生的学习特点,应用英语学科思维帮助他们解决入门困难、学得迷茫等难题,激发学生多元智能水平,达到扬长避短、因材施教及提升学习效率的目的.
文献关键词：
有机化学;多元智能;英语学科思维;因材施教
中图分类号：
作者姓名：
王宇宙
作者机构：
宝安第一外国语学校 广东深圳 518000
文献出处：
引用格式：
[1]王宇宙-.英语学科思维在高中有机化学教学中的应用和思考)[J].中学化学教学参考,2022(09):26-29
A类：
B类：
英语学科思维,高中有机化学,化学教学,知识点,分类归纳,字母,语法,学困生,学习特点,应用英语,入门,学得,迷茫,多元智能,扬长避短,因材施教,提升学习,学习效率
AB值：
0.367342
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