典型文献
基于"贯穿-翻转"混合式教学模式探索普通本科院校有机化学教学
文献摘要：
融合线下教育和线上平台教育,构建学生的认知脉络,使教学视角由教师转变为学生,从而激发学生的自主学习意识,加强教师与学生、学生与学生间的交流互动,提升教学效果."贯穿-翻转"混合式教学模式通过留问题、查成效、齐互动、知识成脉络、测达标等5个步骤实施教学过程.
文献关键词：
有机化学;混合式教学模式;贯穿-翻转
中图分类号：
作者姓名：
王龙;刘金妮;刘帅;邓阳
作者机构：
三峡大学材料与化工学院 湖北宜昌 443002;东莞市万江中学 广东东莞 523000;华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]王龙;刘金妮;刘帅;邓阳-.基于"贯穿-翻转"混合式教学模式探索普通本科院校有机化学教学)[J].化学教育,2022(18):64-70
A类：
B类：
混合式教学模式,教学模式探索,普通本科院校,有机化学,化学教学,融合线,线下教育,线上平台,教学视角,教师转变,自主学习意识,教师与学生,交流互动,提升教学效果,施教
AB值：
0.357422
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