典型文献
基于深度学习理论的有机合成课程教学改革
文献摘要：
有机合成既是有机化学学习中的一个独立构成部分,也是安排于有机化学课程之中的重要学习主题.在目前的有机合成课程教学中,教师的自觉性引导不足,学生容易陷入浅层学习状态,导致教学效果不佳.结合有机化学学科特点,从有机合成课程教学现状出发,围绕深度学习教学设计的四要素——深度学习目标、挑战性学习主题、深度学习活动、持续性评价,以典型的教学片段为例阐述深度学习理论在教学实践中的应用,为相关教学工作提供参考.
文献关键词：
深度学习;有机合成;学科思维;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
张岩;吴潇逸;高喜玲;张莹;涂凤
作者机构：
浙江师范大学化学与生命科学学院 浙江金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]张岩;吴潇逸;高喜玲;张莹;涂凤-.基于深度学习理论的有机合成课程教学改革)[J].化学教育,2022(10):35-40
A类：
B类：
深度学习理论,有机合成,课程教学改革,化学学习,有机化学课程,学习主题,自觉性,浅层学习,学习状态,化学学科特点,教学现状,学习教学,四要素,学习目标,挑战性学习,学习活动,持续性评价,教学片段,教学工作,学科思维
AB值：
0.344389
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