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如何发挥专题教学在考试中的作用?
文献摘要：
专题教学论者已多,专题评价系统研究者尚不多见.这里先要厘清两个概念.专题教学一般指教学模式,它是在课堂中呈现的,需要师生双方互动;专题评价是指评价模式,目前是以试题(面试或笔试)的形式出现,是命题者对考生的评测.考察目前各类考试题目,包括部分高等院校"三位一体"自主招生的题目在内,特别是初升高试卷和全国高考卷,专题考查的题目已经屡见不鲜.因为义务教育阶段教材体现课标的理念比较早,所以,初升高试卷中,专题性的题目已经相对成熟,很多题目聚焦于专题,基于学生立场,创设生活语境,通过任务驱动,考查学以致用,面目可亲,创意盎然,比高考题目更有教学导向功能.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
褚树荣
作者机构：
宁波市教育局教研室,浙江宁波 315100
文献出处：
引用格式：
[1]褚树荣-.如何发挥专题教学在考试中的作用?)[J].语文教学通讯,2022(01):8-9
A类：
B类：
专题教学,教学论,论者,评价系统,不多见,指教,评价模式,面试,笔试,考生,评测,考试题,题目,自主招生,试卷,全国高考,高考卷,考查,屡见不鲜,义务教育阶段,课标,专题性,学生立场,任务驱动,学以致用,面目,可亲,盎然,高考题,教学导向,导向功能
AB值：
0.468563
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