典型文献
陶渊明诗文专题教学的实践与思考
文献摘要：
用任务群、大单元的视野去开发陶渊明诗文专题课程,融合教材内外相关材料,着眼于学生语文核心素养的培育.在开展陶渊明诗文专题教学的实践中认识到,首先要做好专题教学的整合准备,其次要做好专题教学的统整与延展,引导学生深入认识陶渊明生命的澄明自在.陶渊明诗文专题教学引发的思考主要是把握内核,降低难度,挖掘兴趣.
文献关键词：
陶渊明诗文;专题教学;实践;思考
中图分类号：
作者姓名：
杨阳
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]杨阳-.陶渊明诗文专题教学的实践与思考)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(10):79-80
A类：
B类：
陶渊明诗文,专题教学,任务群,大单元,专题课程,融合教材,学生语文,语文核心素养,澄明,自在
AB值：
0.183493
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