典型文献
"4+4"临床医学人才培养美国模式与交医模式的比较及思考
文献摘要：
上海交通大学医学院借鉴北美医学院校的培养模式，从2002年起在国内率先开展临床医学专业"4+4"培养项目，招收优秀非医学应届本科毕业生攻读4年医学课程。经过20年的实践，交大医学院已积累了一系列具有中国特色且行之有效的办学经验，同时也面临问题和困惑。本研究对比分析交大医学院和美国一流医学院校哈佛医学院、斯坦福大学医学院的"4+4"人才培养模式，并从培养目标、招生方式与规模、课程设置、学位授予标准等方面展开深入探讨。研究表明，未来交大医学院还需通过凸显特色人才培养目标，完善招生标准与流程，优化课程体系，平衡临床和科研能力培养等举措加大教育教学改革力度，助力推进"4+4"临床医学人才培养模式从优秀迈向卓越。
文献关键词：
比较医学教育;"4+4"医学人才培养;临床医学;医学教育长学制
中图分类号：
作者姓名：
梅文瀚;朱坚轶;苏懿;袁俊;范先群
作者机构：
上海交通大学研究生院医学院分院，上海 200025;上海交通大学医学院教务处，上海 200025;上海交通大学基础医学院，上海 200025;上海交通大学医学院院长办公室，上海 200025
文献出处：
引用格式：
[1]梅文瀚;朱坚轶;苏懿;袁俊;范先群-."4+4"临床医学人才培养美国模式与交医模式的比较及思考)[J].中华医学教育探索杂志,2022(12):1606-1611
A类：
比较医学教育,医学教育长学制
B类：
4+4,美国模式,上海交通大学,学医,北美,医学院校,临床医学专业,招收,应届本科毕业生,攻读,医学课程,交大,大医,办学经验,面临问题,研究对比,哈佛,佛医,斯坦福大学,招生,课程设置,学位授予标准,凸显特色,特色人才培养,人才培养目标,优化课程,科研能力培养,大教育,教育教学改革,临床医学人才培养模式,从优
AB值：
0.279494
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