典型文献
课程思政视域下日语翻译教学新模态实践与探索
文献摘要：
在专业课教学中融入思政教育内容是推进课程思政建设的有效途径.翻译课程涉及跨文化的交流与传播,具备与课程思政理念融合的良好基础.目前日语翻译课程的思政建设成果较少,主要由于教学内容与思政元素的融合度不高、教学方式与方法缺乏创新、考核评价机制不健全等诸多因素,影响了课程思政的育人时效.日语翻译课程在课程思政建设中应拓宽教学内容、改革教学模式、构建多元化的评价机制,将思政育人的理念落到实处.
文献关键词：
日语翻译;课程思政;教学新模态;全人教育
中图分类号：
作者姓名：
陈姗姗
作者机构：
仲恺农业工程学院 外国语学院,广东 广州 510225
文献出处：
引用格式：
[1]陈姗姗-.课程思政视域下日语翻译教学新模态实践与探索)[J].重庆第二师范学院学报,2022(05):104-109
A类：
教学新模态
B类：
课程思政视域,日语翻译,翻译教学,实践与探索,专业课教学,教育内容,推进课,进课程,翻译课程,课程思政理念,理念融合,良好基础,前日,建设成果,融合度,教学方式与方法,考核评价机制,改革教学模式,构建多元,思政育人,人的理念,落到实处,全人教育
AB值：
0.295456
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
